Este unul dintre cele mai riguroase și complexe programe locale de formare complementară în domeniul psihoterapiei, adresat viitorilor specialiști.
Cu o structură teoretică și practică ce abordează psihoterapia traumei în profunzime și cu ajutorul experienței unei echipe multidisciplinare de formatori, PiT oferă toate instrumentele și sprijinul de care au nevoie viitorii psihoterapeuți în practica lor.
Ca parte din acest program, beneficiezi de o experiență educațională la standarde internaționale, ancorată în teorii științifice actuale și desfășurată după un proces clar și riguros, dublat de un cadru sigur și uman.
Programul de formare se desfășoară în două etape: prima etapă constă în formarea teoretică și practică, iar a doua este etapa de supervizare. Acestea sunt completate de analiză și dezvoltare personală pe tot parcursul programului.
Formarea teoretică și practică însumează 550 de ore:
Acestea sunt distribuite pe o perioadă cuprinsă între 30 – 36 de luni (2 ani și jumătate – 3 ani), prin module de formare organizate regulat.
Între temele abordate în cadrul modulelor se numără următoarele subiecte:
Etapa de formare teoretică se finalizează cu:
Important: Eliberarea certificatului de absolvire presupune obținerea punctajului minim de 60 puncte la testul grilă (din 100 de puncte maxim), cu calificativul minim „Bine” pentru lucrarea de disertație (studiul de caz și transcripturile) și finalizarea numărului necesar de ore de analiză și dezvoltare personală.
Pentru sesiunile de practică, cursanții sunt împărțiți în grupe coordonate de câte un tutore de practică, pe tot parcursul formării. În cadrul sesiunilor, cursanții aplică cunoștințele teoretice învățate la cursuri, exersând și dezvoltând abilitățile de sprijin psihologic și ghidaj psihoterapeutic. În plus, ei susțin intervenții psihoterapeutice, în cadrul cărora primesc feedback constant din partea tutorelui de practică și de la colegii de grupă. De asemenea, analizează cazuri și primesc feedback privind procesul individual de învățare.
Scopul acestor sesiuni este ca la încheierea etapei de formare teoretică și practică, cursanții să poată susțină procese de psihoterapie cu pacienți/clienți, care să fie structurate și concentrate pe obiectivele clienților. Aceste procese facilitează schimbarea, prin stimularea funcționării sănătoase și creșterea calității vieții clienților.
Programa pe care o folosim aduce împreună perspectivele și experiența din mai multe formări psihoterapeutice și este actualizată anual, în funcție de feedback-ul și nevoile participanților.
În 2024, acestea ne-au condus spre crearea unui grup de intervenţie pentru situaţii de criză, din care fac parte specialişti formaţi în programele noastre. Periodic, aceștia iau parte la o serie de activităţi de supraspecializare, pentru a putea oferi suport şi asistenţă în cazul unei traume individuale acute sau colective.
Până la finalul formării, fiecare cursant are nevoie de 300 de ore de analiză și dezvoltare personală*, care sunt structurate astfel:
*Dintre cele 300 de ore, minim 30 de ore sunt reprezentate de analiză personală individuală efectuate cu un psihoterapeut recomandat de ISTT.
Important: Orele de dezvoltare personală efectuate înaintea începerii programului pot fi recunoscute, însă numai dacă ele s-au desfășurat cu psihoterapeuți recunoscuți de Asociația ISTT.
Dacă ele s-au desfășurat cu psihoterapeuți din alte orientări psihoterapeutice, pot fi recunoscute de Asociația ISTT, dar într-o proporție de cel mult 75 de ore, și doar dacă respectivul cursant dovedește că acestea au fost procese psihoterapeutice centrate pe terapia traumei (pentru acest lucru, este necesară prezentarea unei adeverințe din partea specialistului cu care a colaborat).
La programul de formare pot aplica absolvenții licențiați în psihologie, psihoterapeuții și psihologii clinicieni care vor să integreze perspectiva psihologiei traumei în practica lor.
Pentru că programul are o structură interactivă, numărul cursanților este limitat. Au prioritate candidații care:
Perioada de înscrieri
Analiza dosarelor
Desfășurarea interviurilor individuale
Comunicarea rezultatelor
Desfășurarea interviurilor pentru burse
Formatorii programului sunt printre cei mai buni experți din România în domeniul lor, bine conectați cu comunitatea internațională și la curent cu ultimele cercetări și abordări științifice din psihologie.
Psihoterapeut principal, supervizor, psiholog clinician principal, Membru Fondator și Președinte ISTT
Psihoterapeut specialist, consilier psihologic principal, Vicepreședinte ISTT
Psihoterapeut principal, supervizor, Membru Fondator și Coordonator al Școlii De Formare ISTT
Psihoterapeut autonom, Consilier psihologic autonom
Psiholog clinician principal, formator și supervizor
Psihoterapeut autonom, psiholog clinician autonom
Psihoterapeut principal, psiholog clinician principal, formator și supervizor
Psihoterapeut principal, psiholog clinician principal, formator și supervizor
Psihoterapeut principal, formator și supervizor
Psihoterapeut principal, psiholog clinician principal, formator și supervizor
Psihoterapeut specialist, formator și supervizor
Psihoterapeut specialist, psiholog clinician principal, formator și supervizor
Medic primar psihiatru
Costurile programului de formare sunt structurate în două părți – una, aferentă primei etape (pregătirea teoretică), iar cealaltă, celei de-a doua (de supervizare).
Formarea teoretică și practică
Costurile acesteia sunt de 5000 de euro. Suma va fi achitată în 3 sau 4 tranșe:
|
Tranșe
|
Costuri pentru cursanții PiT
|
Costuri pentru absolvenții Masterului de Psihologia traumei
|
|---|---|---|
|
Tranșa 1 – Ianuarie / Februarie 2025
|
1680 de euro + TVA
|
1680 de euro + TVA
|
|
Tranșa 2 – Iunie 2025
|
1640 de euro + TVA
|
1680 de euro + TVA
|
|
Tranșa 3 – Ianuarie 2026
|
840 de euro + TVA
|
674 de euro + TVA
|
|
Tranșa 4 – Iunie 2026
|
840 de euro + TVA
|
/
|
|
Cost total
|
5000 de euro + TVA
|
4034 de euro + TVA
|
* Reducere aplicată cursanților care au absolvit Masterul de Psihologia traumei – evaluare clinică și intervenție terapeutică la Universitatea din București sau sunt încadrați în anul II, cu condiția finalizării disertației în cadrul sesiunii de disertație iunie-iulie 2027 și prezentarea adeverinței sau diplomei până cel târziu în octombrie 2027.
Acestea au costuri distincte și pot fi accesate în funcție de alegerile și ritmul fiecărui cursant. Pentru cursanții aflați la prima formare, există și oportunitatea aplicării pentru 2 burse, care acoperă integral costurile primei etape de formare (teoretică și practică).
ISTT oferă două burse de studiu care acoperă costurile programului de formare în Psihoterapia Integrativă a Traumei. Ele vor fi acordate în urma unui proces ulterior de evaluare.
În scrisoarea de intenție pe care o vei încărca în formularul de aplicare, trebuie să menționezi faptul că îți dorești să aplici pentru bursă, și să explici contribuția personală în proiectele din domeniul psihologiei la care ai participat și lucrurile care te recomandă pentru obținerea bursei.
Menținerea bursei pe întreaga durată a formării presupune îndeplinirea unor criterii specifice:
Persoanele licențiate în alte domenii decât psihologia (exclusiv: medicină, asistență socială, psihopedagogia specială) trebuie să întrunească, în etapa de formare teoretică și practică din cadrul formării, toate cerințele definite de Colegiul Psihologilor din România în vederea atestării profesionale.
Pentru aceste persoane, este necesară completarea studiilor universitare cu un pachet de discipline universitare de specialitate, cu următorul conținut:
Aceste discipline pot fi urmate în cadrul unui modul organizat de Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea din București. Află mai multe aici.
Absolvenții care au finalizat acest program (cu nota minimă 8 la fiecare examen) și au susținut lucrarea de disertație (la care au primit minimum nota 9), beneficiază în cadrul programului de formare în Psihoterapia Integrativă a Traumei de următoarele facilități:
Masteranzii din anul II se pot înscrie la formare cu condițiile enumerate mai sus, cu condiția finalizării disertației în cadrul sesiunii de disertație iunie–iulie 2026. În caz contrar, masterandul își pierde facilitățile din cadrul programului de formare și va respecta toate celelalte condiții ale formării (așadar se va încheia un nou contract de formare).
Programul este unul de durată medie și este construit ca o experiență complexă de învățare, cu o puternică componentă de dezvoltare personală și lucru cu sine – aspecte esențiale pentru viitorii specialiști în sănătate psihică, alături de formarea teoretică și practică.
Participanții sunt susținuți pe parcurs de formatori și tutori de practică, care fac sugestii pentru îmbunătățirea experienței de învățare prin sesiuni de feedback, și dobândesc competențele relevante pentru practica lor ulterioară.
În plus, una dintre prioritățile programului este crearea unui mediu sănătos și sigur de învățare, în care contribuția participanților este valoroasă și încurajată, și care stimulează învățarea bazată pe mecanismele sănătoase, auto-reglatorii ale participanților.
Programul echipează cursanții cu instrumente, practici și informații moderne, care înglobează perspective din mai multe școli de terapie și cele mai recente studii și informații științifice validate de comunitatea științifică locală și internațională.
Ca urmare a structurii interactive și aplicative a programului, numărul cursanților este limitat. Așadar, au prioritate candidații care:
Studiul individual, în cumul de 100 de ore, include: pregătirea temelor de practică, parcurgerea bibliografiei recomandate, studiul materialelor video, analiza cazurilor prezentate, elaborarea transcripturilor, lucrul cu colegii, practică deliberată și alte activități de studiu individual organizate în ritm propriu, însoțite de feedback constant din partea tutorilor de practică și a formatorilor.
Informațiile teoretice sunt furnizate cursanților prin prezentări interactive, suporturi de curs, referințe bibliografice (tratate de specialitate și manuale) – elaborate inclusiv de către formatorii acestui program, recunoscute pe plan național și internațional.
Participanții care au deja atestat de liberă practică în psihologie clinică sau psihoterapie și care demonstrează practic că au abilități de intervenție pot fi eligibili pentru a lucra cu beneficiarii Programului de asistare psihologică gratuită din cadrul ISTT. Acest lucru se va putea desfășura după parcurgerea a minimum jumătate din programul de formare.
Prezența este obligatorie în proporție de minimum 85%. Cu alte cuvinte, un participant poate absenta la cel mult 75 de ore (echivalentul a 3 module).
Cele 550 de ore sunt organizate în module de câte 25 de ore dispuse, de obicei, la un interval de minim o lună. Modulele se desfășoară în weekend (vineri-duminică), în format fizic sau hibrid (online prin platforma Zoom).
Pentru susținerea procesului de învățare și pentru monitorizarea progresului personal, pe parcursul etapei de formare teoretică și practică, sunt organizate periodic sesiuni de evaluare a cunoștințelor teoretice predate și a abilităților exersate. Ele sunt menite să stimuleze dezvoltarea profesională a fiecărui cursant, conform caracteristicilor și contextului personal, precum și respectarea standardelor de formare ale școlii ISTT.
În general, după prima jumătate a perioadei de formare, formatorii și tutorii de practică organizează sesiuni de feedback individual cu fiecare cursant. În urma acestora, este luată decizia de a continua parcursul. În unele cazuri, se poate decide reorganizarea sau adaptarea colaborării (inclusiv la nivel de costuri), ori încetarea acesteia (caz în care sumele plătite până la momentul respectiv nu vor fi returnate).
În cadrul școlii de formare pe care o urmează un psihoterapeut (pentru ca mai apoi să poată practica psihoterapia), acesta lucrează și cu un specialist senior, care îl susține și ghidează la începuturile practicii sale.
Scopul acestui proces de supervizare este:
De exemplu, dacă psihoterapeutul începe să lucreze cu o persoană ale cărei dificultăți îi depășesc capacitățile terapeutice la momentul respectiv, trebuie să își poată evalua competențele, așa încât să facă recomandări etice și potrivite pentru clientul său (cum ar fi, de exemplu, redirecționarea sa către un specialist cu mai multă experiență).
În plus, în cadrul supervizării, psihoterapeutul poate discuta cu supervizorul său cu mai multă experiență despre eventualele blocaje pe care le întâlnește și nevoile de ghidaj care apar în situații complexe (proiecții, dinamica relației dintre client și psihoterapeut etc).
Fiecare serie de cursanți pe care am însoțit-o la ISTT din 2019 și până în prezent a reprezentat o nouă generație de specialiști pregătiți să recunoască și să trateze trauma în comunitățile lor. Suntem mândri și recunoscători să cunoaștem în fiecare an psihoterapeuți dedicați și ghidați de pasiunea pentru lucrul cu oamenii.
Descoperă mai multe despre experiența de învățare de la ISTT, chiar de la alumnii programului!
„Pentru mine, experiența formării a fost ceea ce am avut nevoie: structură, informații riguroase, științifice.
Am apreciat foarte mult faptul că programul s-a concentrat pe știința fundamentată și solidă, care este esențială în lucrul eficient în cabinet.”
„Experiența programului a fost una profund transformatoare pentru mine, pentru că a presupus mult lucru la nivel personal.
În plus, structura sa este clară, include foarte multă informație științifică și urmărește progresul individual – elemente esențiale pentru orice psihoterapeut bine pregătit.”
„Ce am apreciat foarte mult este faptul că am lucrat foarte mult și cu omul Oana, pe care se sprijină profesionistul din mine.
Nu a fost vorba doar despre o predare clasică, pur teoretică, iar asta se datorează cu siguranță stilului de lucru al formatorilor și al tutorilor de practică, care au urmărit îndeaproape procesul nostru și ne-au fost alături cu ghidaj, susținere și provocarea de a exersa continuu.’’
„Am descoperit profesioniștii din cadrul ISTT și un spațiu cald, vindecător, fără judecată, securizant – pe scurt, un spațiu în care eu pot descoperi cine sunt cu adevărat. Echipa de formatori condusă de Diana Vasile a creat un spațiu de creștere, cu o cultură sănătoasă de feedback, în care orice întrebare era binevenită, un spațiu de învățare, dar și de responsabilizare a noastră ca profesioniști”.
„A fost o experiență complexă, cu mult lucru personal, care a completat învățarea teoretică din cadrul cursurilor. Așteptarea mea de ritm intensiv a fost cu siguranță îndeplinită.
În plus, programul este riguros structurat și variat din punctul de vedere al conținutului – am învățat de la formatori din alte școli, care au adus perspectivele proprii.”
„Participarea la formare mi-a adus nu doar dezvoltare profesională, ci și multă dezvoltare personală. Cel mai important, m-a conectat la o comunitate extraordinară: formatori excepționali, foarte bine pregătiți și cu foarte multă răbdare, și colegi care mă inspiră și care sunt alături unii de alții în intervizare.
De asemenea, apreciez foarte mult cum programul se îmbogățește de la o generație la alta.’’
„Am ales formarea din cadrul ISTT pentru că oferă o serie complexă de răspunsuri dintr-o perspectivă modernă și integrată, care include și metode de asistare. În plus, se concentrează pe mobilizarea resurselor oamenilor și antrenarea părții lor sănătoase – pentru că psihoterapia nu este doar despre patologie, este despre persoană, în întregul ei, inclusiv cu părțile sale sănătoase.’’
